身障兒少暑期照顧計畫

計畫效益及成果簡述：

一、辦理暑期照顧營的營隊邁入第四年，從105年的明恥國小、106年的中原國小、107年的萬榮國小與新城國小，到今年108年的中華國小。今年的暑期照顧營照顧了11位中重度身障的孩子，讓孩子們在暑假期間學習不中斷，更為家長分攤了漫長暑假期間孩子的照護問題，讓家長們能夠安心的在工作崗位上繼續努力！因此暑期照顧營不僅是解決了孩子們的學習問題，更是為家長們分擔了家庭與社會的問題。

二、聘請專業的特教老師來擔任營隊的講師，是這次活動成功的重要關鍵！因為學生的來源特殊，所以需要的教學能力也與一般的學習活動不同。特殊兒童有其個別性的差異，無論是生理上的特殊反應或是心理上的需求，都需要有受過專業訓練的教師來引導協助學生的學習。本次活動的江欣融、劉曉琴、蔡宛芸等三位老師，長期從事特殊教育工作，對於特殊生的各項學習活動都有其專業的見解與作為，讓活動能夠具備高度的專業性與特殊性。

三、依據特殊教育法之規定，特教班之基本設置為1師4生，故一般長期設置的特教班同一班級均有2位教師及1位助理員，負責學生課程的規劃與生活之照護，學生數8-10人。本夏令營為短期營隊，且收容之學生以中重度為主，考量師生之互動及學習之成效，故以3位教師及3位助理員固定在上課時間內。

四、教師依據教授的課程內容及學生當日之學習狀況，採行合班上課或是分成2組、3組在一起，及二樓的規劃場地內上課。

五、韻律活動、午餐教育、休閒教育及校外教學的課程則由陳孟群老師、江政如校長及鄭美英老師依實際教學需要協助處理。

六、暑期照顧營的活動，在中華國小江政如校長承接了此項活動後，便積極的尋找適當的場地及相關的工作團隊，因為適逢學校耐震補強工程，所以將原來閒置的教師宿舍變裝為夏令營的營隊場地，感謝總務處黃英俊主任及事務組王小慧組長的熱心協助，讓夏令營的場地能夠及時就緒完成。在確定承辦活動接受報名後，感謝胡潔芬小姐的熱心協助，以其註冊組專業的能力，提供學員資格及各項報名細節的作業程序，讓學員能夠在短時間內順利報名完成。

七、因為暑期照顧營的活動訊息未能夠及時發送，以致於報名人數與預期有相當大的落差！其後感謝邱志峰老師與鄒達益科長的協助，及陳孟群老師的用力奔走，訊息才能夠順利發出。所以活動期間遇到許多未能夠參加的特教生家長，都明確表達有遺珠之憾！

八、孩子們在照顧營期間都能夠得到充分的關注與良好的互動，能夠在適性的教育外得到真誠的關懷；在語文科、美勞科、生活與休閒舞蹈律動的課程上，均有良好的進步與收穫；來自極度不同程度的孩子，在教師團隊的努力下，得到家長高度的認同，也造就了孩子們滿足的笑容與全新的信任。

九、參與學員障礙類別：計有重度2名，中度7名，輕度2名。